Итоги секции «Психолого-педагогическое наследие Православия: духовность и современная школа».
17 Май 2012
16 мая в Церковно-культурном центре Богородице-Алексиевского монастыря состоялся круглый стол «Психолого-педагогическое наследие Православия: духовность и современная школа». Встреча собрала школьных психологов, приходских педагогов, учителей воскресных школ, студентов Томской духовной семинарии.
Ярославцева Людмила Сергеевна, психолог школы №43, ведущая круглого стола
.JPG?exif=1&id=13372471090000000790;0;6)
"Я занимаюсь проблемой духовно-нравственного воспитания уже почти 20 лет. За это время много мною переосмыслено, многое пережито. Проанализировав различные подходы к понимаю проблемы воспитания духовности, я все больше убеждаюсь, что только Православие дает четкий ответ на вопрос "А что же такое духовность? " Современное образование придумывает системы, уже даже дано поручение проводить диагностику и мониторинг уровня духовности и нравственности, а сути вопроса не понимает и не видит. Только в Православии мы можем увидеть отличие нравственности от духовности. Нравственность - плоскость горизонтальная, она охватывает видимую сторону жизни человека, духовность - плоскость вертикальная, в которой находятся мотивы поступков, устремление сердца. Духовность, как говорит Василий Зеньковский, - это причастность духу, и Дух может быть Божиим, светлым, а может быть и темным, сатанинским. Не зная этих вещей, невозможно взрастить, воспитать духовного человека"
Белевич Татьяна Анатольевна, МБОУ Новоколоминская СОШ, учитель истории и обществознания.
.JPG?exif=1&id=13372471090000000790;0;8)
"Наша школа входит в число победителей конкурса "Лучшие школы России". Дети занимают призовые места на олимпиадах и конкурсах, мы участвуем в современных образовательных проектах. Казалось бы, чего можно еще желать школе? Это все значимо, конечно, но не является главным в образовании. Вернувшись как-то из Москвы, где на курсах по гражданскому воспитанию нам говорили о правах человека, я решила, что первым моим шагом будет не введение тех новаций, о которых говорили московские тренеры, а введение духовно-нравственного воспитания. Почему? Да потому что без твердого нравственного стрежня - эти знания бессмыслены, и даже могут навредить. Мы взяли программу "Социокультурные истоки". Эта замечательная прогрмма не только позволяет раскрыть основные нравственные категории, но и воспитывает ребенка целостно, благодаря тому что о нравственных категориях и традиции можно говорить и на всех уроках, и во внеурочной деятельности. Программа прекрасно оснащена методически, есть вся необходимая литература"
Толмачев Олег Юрьевич, педагог-катехизатор Александро-Невского храма
"Только духовная личность может воспитать духовного человека. Если родитель или учитель далек от духовной жизни - ничего реального не получится."
иерей Евгений Воронков , куратор секции
"Труд учителей, которые сегодня собрались здесь, переоценить невозможно. В большинстве случаев, вы единственные, кто говорит детям о вечных ценностях, о православной культре. Сейчас, на фоне разнообразия педагогических экспериментов, когда утрачивается в погоне за новым и модным традиция, это крайне важно. Традиционное образование - как лучшее, проверенное, надежное - не должно уйти из школы Я считаю, что у родителей должно быть право выбора обучать детей по традиционной программе, должно быть это право и у педагога."
Булгакова Нина Федоровна, к.пс.н., зав.кафедрой педагогики и психологии ТОИПКРО
.JPG?exif=1&id=13372471090000000790;0;14)
"Нам нужна областная программа по духовно-нравтсвенному воспитанию. Нужно объединять инициативы снизу в систему"
.JPG?exif=1&id=13372471090000000790;0;3)
назад к списку новостей
